МДОУ д/с №14"МАЛЫШОК" г. Катав-Ивановск

МДОУ № 14 "Малышок" г. Катав-Ивановск

Пятница, 31.01.2025, 00:43

Приветствую Вас, Гость

Образование

ДОУ реализует первый уровень общего образования - дошкольное образование.

Форма обучения - очная, 12-ти часовое обучение в режиме дня дошкольной организации.

Срок обучения - 6 лет.

В соответствии со ст. 92 закона " Об об образовании Российской Федерации" № 273-ФЗ от 21.12.2012 г. государственная аккредитация образовательной деятельности по основным образовательным программам в дошкольных образовательных учреждениях не проводится.

Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований:162 воспитанника, все дети, посещающие детский сад, обучаются по образовательным программам за счет бюджетов Российской Федерации и местных бюджетов.

Реализуемые программы	Группа раннего возраста	Первая младшая группа	Вторая младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготовительная группа	Группа компенсир. развития	ИТОГО
ООП дошкольного образования МДОУ №14, разработанная с учетом примерной основной образовательной программы "От рождения до школы" под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С Комаровой, М.А.Васильевой, в соответствии с ФГОС ДО	21	21	28	30	23	25	14	162
"Подготовка к школе детей с задержкой психического развития" С.Г.Шевченко							14	14
"Коррекция нарушений речи" Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина						9	5	14
"Наш дом-Южный Урал" Е.С.Бабунова				30	23	25	14	92
"Основы безопасности детей дошкольного возраста Р.Б.Стеркина, О.Л.Князева, Н.Н.Авдеева					23	25	14	62

Язык, на котором осуществляется воспитание и образование детей - русский язык.
Образовательный процесс строится на основе основной образовательной программы дошкольного учреждения

Программы, реализуемые в ДОУ.

Основная образовательная программа дошкольного образования МДОУ № 14

Программа представляет собой базис содержания дошкольного образования и обеспечивает достижение обучающихся психологической и физической готовности к школе. Основная образовательная программа дошкольного образования МДОУ № 14 (далее - Программа) разработана творческой группой педагогических работников с привлечением родителей (законных представителей) обучающихся с учётом примерной основной образовательной программы "От рождения до школы" под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С Комаровой, М.А.Васильевой, в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.Форма обучения обучающихся - очная. Образовательный процесс осуществляется в соответствии с утвержденным Положением о режиме занятий, календарным учебным графиком, учебным планом.

Содержание Программы обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывает следующие образовательные области:

социально-коммуникативное развитие;
познавательное развитие;
речевое развитие;
художественно-эстетическое развитие;
физическое развитие.

Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. «Коррекция нарушений речи»

Настоящее издание представляет комплект современных коррекционно-развивающих образовательных программ, учитывающий потребности всех типов логопедических групп системы дошкольных образовательных учреждений для детей с нарушениями речи.

В содержании логопедических программ учтены общие и специфические особенности психического развития детей дошкольного возраста, новые вариативные формы организации ранней коррекции отклонений речевого развития, а также необходимость взаимодействия целей и задач дифференцированного и интегрированного обучения и воспитания детей с разными проявлениями речевой патологии.

В программах реализованы в соответствии с этиопатогенетической симптоматикой речевого нарушения следующие принципы дошкольной коррекционной педагогики:

• принцип развивающего обучения (формирование «зоны ближайшего развития»);

• принцип единства диагностики и коррекции отклонений в развитии;

• принцип генетический, раскрывающий общие закономерности развития детской речи применительно к разным вариантам речевого дизонтогенеза;

• принцип коррекции и компенсации, позволяющий определить адресные логопедические технологии в зависимости от структуры и выраженности речевого нарушения;

• деятельностный принцип, определяющий ведущую деятельность, стимулирующую психическое и личностное развитие ребенка с отклонением в речи.

• В структуре сборника представлены четыре программы, направленные на устранение фонетико-фонематического недоразвития, общего недоразвития речи, заикания и нарушения речевого развития, осложненного двуязычием. Каждую программу сопровождает пояснительная записка и приложение, которое дано в конце сборника.

С.Г. Шевченко «Подготовка к школе детей с задержкой психического развития».

Пособие содержит методические рекомендации по организации коррекционно-развивающего воспитания и подготовки к школе детей с задержкой психического развития (ЗПР), авторские программы подготовки к школе детей с ЗПР (5—6 и 6—7 лет), а также занятия на год (тематическое планирование) с указанием оборудования, дидактических и сюжетно-ролевых игр, используемых приемов АОН и методические материалы для подготовки к школе детей с ЗПР строятся на основе современных подходов к организации преемственных связей между дошкольным и начальным звеньями системы непрерывного образования. Авторы программ дошкольной подготовки детей с ЗПР являются авторами стабильных типовых программ для начальной ступени коррекционно-развивающего обучения детей с ЗПР, действующих в стране с 1982 г.

Парциальная программа "Наш дом-Южный Урал"Е.С. Бабунова.

Используемая в ДОУ региональная парциальная программа «Наш дом- Южный Урал» построена на обращении к народной традиционной культуре как средству воспитания у детей национальной толерантности, интереса к истории и культуре разных народов, осознания своего национального «Я», расширения информационного уровня, формирования эмоциональной отзывчивости, дружелюбия, что актуально и общезначимо.
Цель программы: способствовать воспитанию и развитию детей на идеях народной педагогики, помочь детям войти в мир народной культуры, сделать ее своим достоянием.

Задачи программы:

способствовать расширению и углублению детской компетентности о культуре, истории народов Южного Урала;
формировать эмоционально-положительное отношение к этнокультурному наследию региона;
развивать умение творчески и самостоятельно отражать этнокультурные традиции в разных видах детской деятельности.

Содержание программы строится на принципе сквозной реализации идей народной педагогики.Наш дом-Южный Урал

Стеркина Р. Б, О. Л. Князева, Н. Н. Авдеева Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста» 2014г.

Программа предполагает решение важнейшей социально-педагогической задачи - вос питания у ребенка навыков адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях. Разработана на основе проекта государственного стандарта дошкольного образования. Содержит комплекс материалов, обеспечивающих стимулирование в дошколь ном детстве (старшем дошкольном возрасте) самостоятельности и ответственнос ти за свое поведение. Ее цели — сформировать у ребенка навыки разумного поведения, научить адекватно вести себя в опасных ситуациях дома и на улице, в городском транс порте, при общении с незнакомыми людьми, взаимодействии с пожароопасными и дру гими предметами, животными и ядовитыми растениями; способствовать становле нию основ экологической культуры, приобщению к здоровому образу жизни. Программа адресована воспитателям старших групп дошкольных образовательных учреждений. Состоит из введения и шести разделов, содержание которых отражает изменения в жизни современного общества и тематическое планирование, в соответствии с кото рыми строится образовательная работа с детьми: «Ребенок и другие люди», «Ребенок и природа», «Ребенок дома», «Здоровье ребенка», «Эмоциональное благополучие ребенка», «Ребенок на улице города». Содержание программы оставляет за каждым дошкольным учреждением право на использование различных форм и методов организации обучения с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей, социокультурных разли чий, своеобразия домашних и бытовых условий, а также общей социально-экономичес кой и криминогенной ситуации. В силу особой значимости охраны жизни и здоровья детей программа требует обязательного соблюдения основных ее принципов: полноты (реализации всех ее разделов), системности, учета условий городской и сельской местности, сезонности, возрастной адресованности.

Рекомендована Министерством образования РФ.

Примерная основная образовательная программа

дошкольного образования "От рождения до школы"

под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

/dokyment/ot_rozhdenija_do_shkoly_fgos.pdf

Основная образовательная программа дошкольного образования

/dokyment/programma.doc

Адаптированная образовательная программа МДОУ № 14

/dokyment/adaptirovannaja__programma.docx

Педагогический паспорт на 2017-2018 уч.г.

/dokymen/pedagogicheskij_pasport.docx

Режим занятий